本文转自：南海网
新海南客户端、南海网、南国都市报11月11日消息（记者黄婷）“大家好，很高兴今天和三沙市永兴学校的同学们一起上课！”11月11日上午，北京师范大学海口附属学校小学部的5G网络同步课堂教室里，北京师范大学海口附属学校小学部音乐教师林帼娣通过5G大屏幕给三沙市永兴学校的7名学生上了一堂生动的音乐课。这是海南探索“5G+远程教育”新模式，提高优质教育资源覆盖率的生动体现。
北京师范大学海口附属学校教师林帼娣在给三沙市永兴学校的学生们上5G+专递课堂。记者黄婷摄
当天上午，林帼娣老师带领学生们学唱了一首欢快的少数民族歌曲——《勇敢的鄂伦春》。“三沙的同学们，我们先来看一段视频。”“在视频里大家都看到了什么？”“这里的风景美不美？”“这里就是我国的大兴安岭，在大兴安岭有个民族是鄂伦春族。”课堂伊始，林帼娣通过一段视频和同学们互动，带领大家走进课程主题。
林帼娣带领学生学读歌词，了解歌词含义。为激发学生们的兴趣，林帼娣还专门带来了乐器——节奏棒。大屏幕的这头，林帼娣老师敲打着手中的节奏棒，屏幕那头，同学们拿起提前准备好的两支铅笔也敲击起来。“哒哒哒……”节奏棒和铅笔的敲击声通过大屏幕交汇到一起，同学们犹如听到在鄂伦春族人骑着马在大兴安岭奔驰。
北京师范大学海口附属学校教师林帼娣在给三沙市永兴学校的学生们上5G+专递课堂。记者黄婷摄
“梁娅楠，你来回答这个问题好吗？”“表扬陈倩倩，第一个完成任务”……课程中，林帼娣与同学们亲切互动，俨然和大家“面对面”。
“高高的兴安岭一片大森林，森林里住着勇敢的鄂伦春，一呀一匹烈马一呀一杆枪，翻山越岭日夜巡逻护呀护山林。”40分钟很快就过去了，当天的音乐课在欢快悠扬的歌声中结束。
据了解，三沙市永兴学校师资力量有限，特别是高质量的音乐、美术、舞蹈等艺术类课程老师缺乏。北京师范大学海口附属学校充分发挥师资优势，利用5G网络技术，让名师线上为三沙的孩子上优质课程，开拓了学生的眼界，增加了学生的学习兴趣。
三沙市永兴学校的小学生们在上5G+专递课堂。记者黄婷摄
“之前我们给三沙的孩子上过5G同步课堂，同步课程是我们学校的学生和三沙的学生一起上课。”林帼娣说，不同于同步课堂，专递课堂是老师仅面对受帮扶学校的学生上课，更具针对性，帮扶效果也更显著。与现场授课不同，专递课堂向授课老师提出更高要求。为了拉近与学生的距离，在课堂设计中，须更注重互动性和趣味性。“我设计了敲击节奏棒、铅笔等互动环节，还设计了舞蹈动作。”林帼娣说，考虑到网络稍有延迟，她在授课时也尽量让肢体动作幅度等更大些、让整节课的节奏感更强。
据介绍，为进一步探索利用信息化手段提升乡村及薄弱中小学的教学水平，促进义务教育均衡发展，海南省正在积极推进中小学“5G+同步/专递课堂”应用试点建设。海南省电教馆馆长牛新文介绍，目前该馆为全省各市县（区）的小学共建设间同步/专递课堂教室，其中市县（区）教育局端专递主讲教室间（分别为音乐型47间，美术型45间，通用型42间），中心校端同步/专递主讲教室间，乡村小规模学校端听讲教室间。“项目设施设备已投入使用的市县，在统筹市县优质师资运用同步/专递课堂解决乡村小规模学校音乐、美术、英语等课程开不足、开不齐、开不好的问题方面已取得一定成效。”牛新文说。