中小学生的身心健康、精神状况一直是国家关心的核心问题。体育课成为各科中的重要课程，但体育一直存在两大问题，一是内容陈旧引不起学生兴趣；二是体育课一直存在形式主义，在人们的回忆中，似乎没学到什么，没什么印象。
那么舞蹈便解决了以上两个问题，舞蹈分为韵律操式舞蹈、健身式舞蹈、广场现代式舞蹈。以名称分为曳步舞、街舞、爵士、拉丁舞、民族舞、古典舞、吉特巴舞、快四、华尔兹、肚皮舞等。总之舞蹈种类很多，每一个种类又分许多小派别。又有简单、复杂之分，节奏快、慢之分，传统、流行之分等等。舞蹈动作有上千种之多，包括了体育传统动作、动物动作、人类生活生产动作等。总之，舞蹈是体育中最科学的审美运动，它适应不同年龄、不同性别的人群，且有欣赏性。
舞蹈的意义在于，让学生在兴趣中训练了体能，提升了气质，塑造了形体，增高了颜值，提高了免疫力，愉悦了心情，平衡了心态，增强了信心，增智健体，身心更健康。
所以开创中小学体育优质舞蹈课尤为重要。中国有几十万名中小学体育老师，是一个庞大的老师队伍。如果把体育舞蹈课开展起来将是中国民众的一大幸事，对提升全民素质起决定性作用。
但教学舞蹈有一定的灵活性，它涉及学生年龄段心理、教学内容的难易度设计、兴趣性的教学方法设计、时间的巧妙安排等等，可以参考柘城杨海燕老师的学生成品舞进行教学，每一支舞都是学生跳过的。杨海燕老师是全国体育老师中开创体育舞蹈的经验丰富的老师。他编的学生成品舞是体育教学中的经典，学生上体育课跳得很棒，有各个年龄段学生群体的网络跳舞视频可以借鉴。
体育舞蹈具有普及性与多样性，它不同于课间舞蹈，一支舞跳三年，让人跳烦了；也不同于学校舞蹈社团，受益人太少；更不同于社会舞蹈培训班，只服务于几十个人。所以体育舞蹈具有科教兴国的重大意义。
(以下是柘城杨海燕老师体育舞蹈课图片)
杨海燕老师游戏造型
韵律操造型
杨海燕老师模仿课造型
小学生舞蹈课模拍
杨海燕一年级舞蹈课
三年级舞蹈课，美哒哒
七年级舞蹈课，好壮观
二年级舞蹈模拍，同学校好幸福
三年级模拍，好壮哦
五年级舞蹈课，好气质
二年级体育舞蹈课，好自在
六年级体育舞蹈课，好健康
四年级体育舞蹈课，好神气
六年级体育模仿课，好阳光
女生体育舞蹈活动小拍，好精神
三年级体育舞蹈活动花式系鞋带，好自信
二年级体育舞蹈课小游戏，好有趣
体育课队列花型展示，好自豪
三年级体育趣味小活动，好幸福