「本文来源：南宁日报」
南宁沛鸿民族中学举行全民健身运动会。图为民族健身操《壮乡少年》展示。（学校供图）
南宁市第一中学足球队队员积极训练。（学校供图）
南宁市五象新区第二实验小学首届乒乓球精英赛开赛。（学校供图） 此次被认定为广西体育特色示范学校的3所学校，聚焦“教会、勤练、常赛”，积极推进“一校一品”“一校多品”教学模式，为全市中小学体育教学改革与发展提供了先进经验。 南宁沛鸿民族中学： 秉承沛鸿教育思想 打造民族体育示范校 作为首府唯一的教育局直属民族中学，南宁沛鸿民族中学坚持民族特色办学方向，以民族文化、民族艺术、民族体育、民族习俗为主要载体，开展一系列民族团结教育活动，在民族校本课程及教学科研等方面具有独特的优势，取得了优秀的成绩。尤其在打造民族体育教育特色方面，学校大胆探索，积极实践，成效明显。 坚持面向人人，开齐开足上好体育课。学校坚持普及和提高相结合，加快发展毽球、武术、排球、篮球、足球等学生喜闻乐见，对场地器材要求不高，健身价值高的体育运动，保证学生每天有一小时体育活动时间，让学生掌握和应用基本的体育与健康知识，具有基本运动能力和专项运动技能。 坚持办学特色，大力创编推广民族体育。全体师生实践探索19年，开发应用了毽球、珍珠球、绣球、壮拳等民族体育校本课程20多项。学校大课间安排有壮拳操、民族体育和跑操运动等群体性、针对性强的活动内容。在抗击新冠肺炎疫情期间，学校体育组创编了集趣味性与锻炼性于一体的民族体育室内操，让广大师生可以居家进行体育锻炼。此外，学校还推动民族体育项目列入南宁市初中毕业升学体育测试科目，在全国开创了先河。 坚持核心素养，提升学生体育竞技水平。学校注重学生课余体育运动训练和体育竞赛，坚持每年举办面向全体师生的体育运动会，学生参与率达98%以上。学校是自治区毽球训练基地和射弩训练基地，毽球队曾获自治区、南宁市少数民族传统体育运动会比赛“六连冠”，第七届全国少数民族运动会女子团体第四名、男子团体第六名，第九届全国少数民族运动会女子、男子团体二等奖等。 坚持教改教研，促进学校体育专业发展。学校教育教学成果《民族体育课程开发应用促进壮族地区学生健康成长的研究与实践》荣获年广西基础教育自治区级教学成果等次评比特等奖、年南宁市基础教育教学成果等次评比一等奖。学校体育教研组目前承担教育部教育科学研究院重点课题项目《大中小幼体育课程一体化研究》子课题民族民间体育项目研究。 “下一步，学校将全面落实‘教会、勤练、常赛’体育教学模式，充分发挥体育竞赛育人功能，以推进南宁沛鸿民族教育集团化办学为抓手，整合资源，借力发展，努力把学校打造成为自治区乃至全国民族教育的典范，让壮乡的孩子自信地走向未来。”校长黄桂表示。 南宁市第一中学： 探讨新型教学模式 培养优秀体育人才 南宁市第一中学体育教育工作以“健康第一”为指导思想，坚持教育面向全体学生，扎实开展素质教育，加强体育教研组建设，探讨新型教学模式，狠抓内部管理，全面提高教育质量，走出了一条求真务实的特色体育教育之路。 体育运动场地设施完善先进。学校建有米标准塑胶跑道田径运动场2个，11人制人造草皮标准足球场2个，5人制人造草皮足球场1个，标准篮球场9个（室内2个），排球场7个，羽毛球场10个（室内4个），健身房2间（每间约平方米），乒乓球室1间（约平方米），舞蹈室2间（每间约平方米），健身路径场地约平方米。学校现有专职体育教师14人，其中高级教师2人，学科带头人2人，教学骨干2人；足球专项教师6人，外聘足球教练员4人，篮球专项教师4人，排球专项教师2人，游泳、健美操专项教师各1人；亚足联C级教练员3人，国家D级教练员3人。 不断深化体教融合。实施兴趣选项教学，开设了篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、民族体育、健美操等教学班，满足了学生的体育兴趣，为学生树立终身体育观念奠定了基础；开展系列“阳光体育”活动，促进体育教学工作的深入开展，培养学生热爱体育、崇尚运动的健康观念和良好习惯，不断提高学生身体素质和意志品质。学校积极开展丰富多彩的大课间阳光体育活动，将太极拳、武术操、青春活力操融入课间操中，促进青少年健康成长。 学校以科技教育为主体，足球、艺术教育为辅翼的“一主两翼”人才培养特色明显，示范辐射作用日益凸显。年经自治区教育厅批准，学校成为广西中学生足球人才培训基地；年教育部、国家体育总局认定学校为“国家级体育传统项目学校（足球）”；年经国家体育总局批准，学校创建了“南宁市行健青少年体育俱乐部”；学校成为第一批国家级“校园足球特色示范学校”、南宁市“体育传统项目学校（足球）”，连续6届承办南宁市“千里杯”校园足球联赛。学校足球队先后在南宁市“千里杯”校园足球联赛、自治区第十四届学生运动会等比赛中摘金夺银。同时，学校学生网球队在国家级、自治区级比赛中获得优秀成绩；学生在各类羽毛球、游泳项目中也有不错表现。近年来，荣获国家“一级运动员”“二级运动员”称号的学生近人。 “下一步，学校将进一步总结工作经验，继续深入探索文化学习与体育教育协同创新发展模式，围绕‘教会、勤练、常赛’强化体育教育，聚焦学生大课间及第九节课外活动实施质量，实现真流汗、真普及，让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志、健康成长。”校长黄涛表示。 南宁市五象新区第二实验小学： 体教融合创特色 落实“双减”促发展 南宁市五象新区第二实验小学以“让每一位二小人都有人生出彩的机会”为办学愿景，以体育为切入口，构建“健体育魂，全面发展”的多元体教融合育人模式，促进师生体质健康发展，增强学生品格与意志力，形成体教合力，帮助学生在体育活动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，渗透学科教学，逐步推进学校教育高质量发展。 重视师资队伍建设，规范体育教学。学校开齐开足体育与健康课程，提高体育教学质量，保证学生每天不少于一小时的体育活动时间。同时，学校重视体育教研组和备课组的工作，开展教学研究活动；邀请体育专家来校指导，多次受邀到其他学校展示体育教学；推动“二操一活动”有序开展，每天持续开展“乒乓球操”，每周三下午第二节课开展少数民族传统体育项目活动，进一步规范体育教学工作，提高学生身体素质。学校配备了8名体育专职教师、1名兼职教师，教师队伍年轻，具备良好的学科专业素养，是学校体育特色发展的保证。 加强体育文化建设，彰显体育特色学校。在体育课堂教学方面，学校体育组开发了乒乓球校本课程，每周每班安排一节乒乓球的教学内容，使教学体现科学性、实效性和趣味性。在课外体育活动方面，学校组织开展了全校性的乒乓球比赛、篮球联赛等，还有大课间活动中的各班级活动项目等，吸引更多师生主动参与体育活动。在打造体育社团以及高水平运动队方面，学校体育社团有乒乓球、篮球、足球、田径等。在校园文化宣传及校园体育文化节方面，学校每个班级开辟了以“乒乓球”为主题的体育特色专栏，充分利用标语、板报、广播等宣传媒体，推动校园体育文化宣传。每年举行体育节活动，迄今为止已成功举办四届。此外，学校还承办多届南宁市中小学生运动会及乒乓球赛，在南宁市小学体育工作中发挥重要作用。 严格训练与竞赛管理。学校将乒乓球项目作为学校体育特色项目发展，创建学生乒乓球兴趣小组，分阶段进行技术、规则训练指导。为做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材的“四落实”，学校制订了切实可行的训练计划，利用每天下午放学至18时30分进行训练，做到有计划、有记录，按时保质抓成效。同时，学校还将足球、篮球这两项体育项目作为体育主抓项目，保证学生在校6年期间，至少掌握一项体育特长。 “学校将在体教融合上进行更多的探索和尝试，以体育特色引领学生全面发展，推动体教融合迈上新台阶，为学校教育高质量发展谱写新篇章。”校长唐足升表示。 （莫俊吴颢瑛韦黎科温舒琳张晓慧）