本文转自：人民网
不久前，在北海市第九中学举办的“壮族三月三”民族团结系列活动中，民族体育、民族艺术、文艺汇演三大板块内容丰富充实，主题班会、民族绘画展、民族团结知识宣传、民族团结主题手抄报等活动形式新颖，板鞋竞速、跳竹竿、高杆绣球、旱地龙舟等具有广西民族特色的趣味体育项目吸引众多同学参与，在体育竞技中彰显了民族体育项目魅力，培养了学生民族团结的意识。
奏响民族主旋律
作为广西民族团结进步示范学校、广西首批铸牢中华民族共同体意识试点学校，北海九中坚持把民族文化教育作为教育的重中之重，始终将铸牢中华民族共同体意识同立德树人、育人铸魂的根本要求紧密结合，将民族团结进步示范创建与党的建设、精神文明建设深度融合，以北海市创建全国民族团结进步示范城市为契机，大力开展民族团结进步创建活动，让民族团结进步的和谐之花盛开在校园。
在北海九中，“民族文化教育”不是一句简单的口号，而是掷地有声的庄严承诺。学校按照“文化立校、特色兴校、品牌强校”的思路，创新办学理念，统筹规划设计校园文化环境，近年来，雄伟壮丽的教学楼、先进的校园电视网络和多媒体教学设备、标准的米塑胶跑道、功能齐全的体艺楼等基础建设不断完善，并将把民族文化元素融入校园文化环境建设中，用厚重的民族文化为学生人生奠基。
与此同时，学校充分利用升旗仪式、班队会等形式，大力宣传优秀民族文化知识，让校园内的每一个角落都散发出浓厚的民族文化气息，民族绘画展等更是把壮美广西的秀丽山川和民族风俗跃然纸上，让校园的每一道风景都凸显民族特色。
丰富民族新内涵
北海九中将民族团结进步教育贯穿教学始终，大力弘扬中华民族优秀传统文化和各民族的优秀传统文化。民族美术工艺、民族音乐、舞蹈、民族体育特色项目走进课堂，走进学生学习生活，立德树人，不断铸牢广大师生中华民族共同体意识。
为推进学校特色教育，提高学生审美素质和艺术修养，让更多的孩子拥有艺术特长，近年来，学校在美术课方面开设了国画、书法、剪纸等民族美术工艺课程，在音乐课方面开设了民族音乐、民族舞蹈、民族歌谣赏析等课程，在舞蹈课方面开设了古典舞、少数民族舞蹈等课程，在体育课方面逐步推广陀螺、旱地龙舟、板鞋竞速、滚环、跳竹竿、高杆绣球等广西民族体育特色项目。
以深入挖掘民族文化特色，学校采取“请进来、走出去”的方式，选派骨干教师参加少数民族传统文化系列培训，邀请自治区的名师和民族文化传承人到学校开展现场示范教学，打造一支高素质的民族文化教师队伍，进一步开展民族文化进校园活动。
对此，学校负责人表示：“丰富多彩的民族特色课程不仅为学校带来富有特色和独具魅力的多元文化，还培养了学生的动手能力和团队协作能力，让学生感受民族传统文化的魅力，激发并展现中学生的青春活力，培育了学生的民族自豪感和文化自信心，帮助他们形成积极向上的人生观、价值观和世界观。”
彰显民族新特色
如何将民族团结教育融入丰富多彩的活动，这是北海九中面对的重要课题。在创新探索中，学校不断创新民族团结教育的途径，引导学生在丰富多彩、喜闻乐见的活动中感受和体验，激发民族情感，在潜移默化中接受民族团结教育。
学校定期举办一系列民族文化交流活动，多渠道加强民族团结宣传教育。在班级主题班会上，师生们通过共同了解各民族习俗、文化，欣赏壮族服饰和侗族舞蹈，体验山歌对唱，品尝艾叶糍粑、染色彩蛋等特色美食；在现场绘画展中，美术专业的学生现场作画，笔下的一个个身穿各民族服饰的人物形象跃然纸上；打陀螺、旱地龙舟等民族趣味体育竞赛趣味性强、别具特色；壮族舞蹈《壮族姑娘》等精彩表演赢得阵阵掌声。
此外，学校以教师节、国庆节等重大节日为契机，组织开展国学吟诵和学生才艺大赛及少数民族体育运动会，让大家在相互交流中展示才华，展现风采，增进友谊，弘扬了传统文化，传承了国学经典，促进了民族团结，提升了办学品位。
更值得一提的是，学校坚持“发展个性、健全人格，让每位学生健康成长”的教育理念，全面提高办学质量，高考连年取得好成绩，实现了“低进高出”的育人目标，并于年1月获评广西星级特色普通高中，也是目前北海市唯一一所星级特色高中学校。（林延勤刘伟）